Comiat

Ha arribat el moment de dir adéu a l’assignatura de Competències TIC, però no un adéu definitiu ja que hem adquirit coneixements que de ben segur aprofitarem en futurs projectes. Hem de destacar que el treball en grup que hem realitzat en un entorn virtual ha estat molt gratificant. Els acords que varem establir al principi, juntament amb el compromís, la transparència i la responsabilitat de tots els membres del grup han ajudat molt en l’elaboració del nostre projecte. No cal dir que hem tingut entrebancs, però entre totes ho hem tirat endavant. Sempre hi ha coses a modificar i més ara que ja hem enllestit el treball, segurament, si l’haguéssim de tornar a fer afegiríem altres coses, però creiem que la feina realitzada ha estat molt positiva, tot i tenint en compte que només hem estat tres membres al nostre grup. D’altra banda, creiem que un aspecte a millorar seria el seguiment de la planificació. No hem realitzat el nostre treball segons la planificació que inicialment ens vam plantejar, però amb la comunicació diària hem pogut tirar endavant. El fet és que, tot i les dificultats, hem seguit camí i hem aconseguit presentar un projecte, que, amb més o menys mancances, està ple d’il•lusió i de bona voluntat. Per nosaltres ha estat molt important aprendre a utilitzar totes les eines digitals i a moure’ns per aquest entorn i, sobretot, poder treballar en grup, coordinant-nos a través de l’espai de debat, creant un bon clima i una bona entesa.
Doncs bé, fins aquí hem arribat i si voleu saber quelcom més sobre literatura infantil europea podeu visitar la nostra wiqui clicant aquí http://326874.uoc.wikispaces.net/. Esperem que us agradi.
Quitxalla

Anuncios

Cerca d’informació

En aquestes alçades d’assignatura i de semestre tenim el projecte enllestit! Hem arribat al final del camí i podem dir que hem après moltes coses.

 

Un dels aspectes en els que hem evolucionat ha estat en la cerca d’informació, hem après a buscar, seleccionar, resumir i valorar diferents aspectes que ens hem anat trobat.

El zotero ens ha estat molt útil a l’hora de compartir bibliografia, i és una eina que desconeixíem i ens pot ser molt útil al llarg de la nostra formació i també en un futur!

També hem millorat pel que fa a compartir aquesta informació, en un treball amb grup no es pot compartir tota la informació que trobem tots els membres, hem hagut de fer les nostres eleccions, compartir-les a l’espai de grup i finalment, un cop s’ha establert un consens, les hem penjat a la wiki i al bloc.

Valorem positivament aquest aspecte i la formació que hem adquirit amb el tema, la nostra competència pel que fa a la cerca d’informació ha millorat considerablement!

 

Marta Tudela

 

e-civisme

Com ja vam comentar en l’entrada anterior sobre aquest tema, una part molt important d’aquest tipus de projecte és tenir molta cura en com tractem la informació. Estic molt satisfeta en aquest aspecte ja que el nostre grup ho ha aconseguit. La veritat és que no hem tingut cap problema  de pèrdua d’informació, tot i així, hem realitzat periòdicament còpies de seguretat, molt importants per evitar problemes davant de possibles pèrdues. Hem seguit al peu de la lletra els acords inicials que vam plantejar-nos al inici del nostre projecte i crec, sincerament, que han estat encertats. Hem pogut tractar tota la informació correctament i evitar confusions a l’hora d’elaborar correccions. Des del meu punt de vista crec que hem adquirit una bona actitud digital cívica.
Marta Iglesias

Treball en equip

Ja som al final del camí, un camí realitzat per un grup de noies amb un mateix objectiu, la realització del nostre projecte. Per tal de dur a terme aquest objectiu comú en un entorn virtual cal una implicació més gran. El fet de no veure’ns físicament i realitzar debats cara a cara, complica una mica aquesta tasca. Però, crec que el nostre grup ha sabut tractar aquest tema correctament. L’adaptació, per part de tots els membres del grup a aquest entorn virtual ha estat ràpida, com a molts, hem tingut problemes però ens hem sortit. Trobo fonamental la responsabilitat i el compromís de cadascú sense els quals no es pot realitzar aquest tipus de treball. Establir uns acords inicials coherents i respectar-los han estat molt importants per l’evolució del nostre projecte ja que han esdevingut les bases per la seva realització.
Marta Iglesias

Gestió del projecte

En la primera PAC se’ns demanava elaborar una planificació per tal que ens ajudés en la realització del projecte. Doncs bé, en el nostre cas diversos problemes ens han dut a realitzar el projecte una mica sobre la marxa, tot i que una de les propostes de millora que vàrem formular a la PAC2 va ser seguir la planificació. He de dir que no ens ha anat malament, encara que crec que una bona planificació establint dates de realització de tasques pot facilitar molt la feina. No obstant, crec que en el nostre cas, el fet de no seguir una planificació prèviament determinada, ha estat possible gràcies a la comunicació diària que hem mantingut per tal de resoldre dubtes i encaminar-nos en la mateixa direcció.
Marta Iglesias

Presentació del projecte

Tots hem estat nens i, la Literatura Infantil ha format part d’aquesta etapa de vida tant important, endinsant-nos en el meravellós món de la lectura. Per això hem escollit aquest tema, perquè forma part de nosaltres. Tots hem estat nens i tots guardem un ampli ventall d’històries escoltades o llegides; què seria el món sense els contes infantils? No imaginem la vida d’un infant sense aquest xic de literatura dins seu.

Moltes  vegades hem escoltat i, fins i tot, explicat històries, contes, llegendes… populars del nostres país i d’altres, però moltes d’aquestes històries són conegudes arreu. Les diferents cultures europees tenen una connexió a través dels contes.

Els temes que tracta la Literatura Infantil, com la màgia, la imaginació… i la moralitat que transmet tenen com a base la cultura popular i aquesta no coneix  fronteres. Aquesta és una de les conclusions que hem pogut plantejar amb la realització d’aquest projecte, la majoria són intemporals i no es diferencia la seva procedència ja que autors de diferents països han fet adaptacions de diferents contes que tant podem trobar escrits en alemany com en italià o bé en català.

Una mostra d’aquest fet la trobem amb contes com: La Caputxeta Vermella, El Soldadet de Plom, La Sireneta, La Ventafocs, Blancaneus, Els Tres porquets i un llarg etcètera, sabuts i coneguts per tothom. Contes que hem fet nostres i que han arribat a formar part de la cultura europea en general. S’expliquen a tot arreu, fins i tot se’n fan pel·lícules o dibuixos animats en innumerables idiomes.

Pocs fenòmens, pocs moviments literaris són tan àmpliament coneguts i llegits com aquestes històries infantils, pocs autors tenen un abast tan mundial com Andersen, els germans Grimm, Perrault i altres. Aquí es constata la importància de la Literatura Infantil en la nostra cultura.

Cada vegada més, la lectura es considera molt important i es fomenta entre els més petits. En marc la Literatura Infantil pren importància el fet que relata històries de temes interessants, que atrauen els nens i els fan treballar la imaginació.  És el inici que t’endinsa en aquest món i per formar part del bagatge personal de milions de nens i adults europeus.

Amb el procés d’aquest projecte primer de tot hem volgut determinar quins han estat els inicis de la Literatura Infantil, quan es va produir i quines van ser les causes que la literatura Infantil s’endinsés en un món fantàstic per relatar històries. A partir d’aquí hem observat quina ha estat la evolució d’aquest tipus de literatura fins arribar a l’època actual. Hem pogut veure que molts dels contes que s’expliquen no només formen part de la cultura d’un país sinó que formen part de la cultura Europea. En tot aquest procés hem pogut conèixer una mica més a fons els autors d’aquestes obres, obres que tothom coneix però que en molts casos no en  coneixem l’autor i quines causes van dur a aquestes persones a endinsar-se en aquest tipus de literatura que, fins aleshores, no tenien cap mena d’importància.

Com ja hem dit en altres ocasions, hem realitzat un projecte dins un marc virtual que dificulta el procés d’elaboració del mateix. Suposem que pel fet de no estar familiaritzats, aquest tipus d’entorn ens ha portat més d’un mal de cap. Tot i així, creiem que ens en sortim. La veritat és que agraïm la col·laboració dels membres que finalment hem acabat realitzant el projecte i donem les gràcies a tots els companys de l’aula que tant amablement ens han ajudat a solucionar dubtes i com no, al nostre consultor, en Jordi, per la seva paciència.

QUITXALLA

Propostes de millora

Seguim avançant amb les nostres tasques, enllestint els detalls, acabant allò que ens falta, en fi, retocant el nostre projecte per tal de donar-li la forma que, des del principi, hem volgut que tingués. Un projecte de grup mai és fàcil de gestionar, i més en aquest entorn, però n’hem tret més coses positives que negatives, està clar. La comunicació entre nosaltres segueix sent cordial i respectuosa, col·laborativa i més o menys equiparada. Les ganes de seguir no han disminuit, sempre hi ha moments de més o menys estrès, però els anem superant!

Tot i que la dinàmica del grup és força positiva sempre hi ha aspectes a millorar. Alguns d’aquests aspectes segueixen sent els mateixos que en l’anterior PAC, com per exemple el tema de la planificació. Seguim sense seguir-la “fil per randa”, anem treballant a mesura que surten les coses, a mesura que avancem. El fet de seguir així és un aspecte a millorar, evidentment, de cara a properes tasques, però ens en anem sortint!

Un altre tema que segueix igual és el tema de la coordinació del grup, seguim sense notícies del nostre company i coordinador, i tot i que ens vam plantejar triar-ne un de nou, encara no ho hem fet. Aquest tema no ens ha suposat problemes greus, entre totes ens anem coordinant i establint tasques, anem col·laborant i decidint conjuntament.

En aquesta PAC hem hagut de córrer una mica més, és final de trimestre, tothom té més feina i va més estressat i anem una mica a corre-cuita tots plegats! Potser ara més que mai notem l’absència d’un coordinador, el fet de no disposar d’aquesta figura ens dificulta una mica l’assoliment de rols personals dins el grup, no tenim un ritme de treball del tot definit a causa d’això i aquest és l’aspecte bàsic en què haurem de millorar!

QUITXALLA